En esta sección encontrarás material comprimido en ficheros .zip; si necesitas un programa para descomprimir ficheros .zip,
bájate ZipCentral, un programa freeware. Instálalo ejecutando el fichero ZCsetup.exe
(la versión 4 sólo ocupaba 1'3 Mb). Si prefieres descargarlo desde su "home page", aquí la tienes: http://zipcentral.iscool.net).
Si eres nuevo en esto de la informática puedes empezar por leer unos
consejos para principiantes que te ayudarán a evitar desastres informáticos.
CALL software
— computer-assisted
language learning
Para los estudiantes de bachillerato: desde aquí podéis visitar la página del
proyecto MOUSE,
un programa freeware para que podáis aprender técnicas para responder a las
preguntas de gramática de la PAU, recibir consejos para recordar lo más importante, y practicar
algunas de las preguntas típicas con los exámenes de PAU de años pasados. Sólo tenéis que
descomprimir el fichero .zip para instalar el programa en un ordenador o incluso en un pendrive.
OTRAS MANERAS DE REPASAR Y PRACTICAR INGLÉS.
Hay muchas formas de estudiar inglés, y ninguna de ellas incluye empollar de
memoria el día antes del examen: es aburrido, no se aprende nada útil (lo que
se empolla se olvida rápidamente), y se pierde mucho tiempo.
Estudia estos consejos, practícalos y decide cuáles te resultan más entretenidos,
más útiles o más eficaces a ti. Después ponte un horario diario para
repasar y practicar tu inglés utilizando algunas o todas estas técnicas
(desde 15 minutos a 1 hora diaria, dependiendo de lo mucho o poco que necesites
mejorar tu inglés).
Leer. Puedes leer los textos y
diálogos que hemos usado en clase, o bien sacar libros de lectura simplificados
de la biblioteca. Leer es la manera más fácil, más eficaz y más entretenida de
aprender vocabulario nuevo y repasar lo que se conoce, aprender ortografía y
consolidar gramática. Las palabras que se aprenden en contexto se recuerdan mejor.
Hacer un cuaderno de vocabulario.
En lugar de leer una y otra vez una aburrida lista de palabras, escribe un ejemplo
con cada palabra nueva que quieras aprender; apunta también su pronunciación.
Lee tus ejemplos cinco o diez minutos todos los días, adivinando por el contexto el
significado de las palabras nuevas, hasta que puedas entenderlos
perfectamente sin traducirlos al español.
Esto es especialmente útil para practicar los verbos irregulares
y los verbos que van seguidos de gerundio o infinitivo (es mucho más eficaz que empollarlos).
No dediques demasiado tiempo a trabajar con tu cuaderno de vocabulario,
porque se te hará aburrido y te costará decidirte a trabajar con él:
es mejor hacerlo 5 minutos cada día que una hora un día y luego diez días sin hacer nada.
La mejor manera es usar una hoja para los ejemplos (mira más abajo cómo se hace una
ficha de vocabulario y usa el mismo tipo de información),
numerándolos todos y escribiendo las traducciones en una hoja aparte. Después puedes usarla:
Para practicar, leyendo los ejemplos en inglés y recordando por el contexto lo que quieren decir
las palabras nuevas. Fíjate también en cómo se pronuncian.
Para autoevaluarte: elige 10 números al azar, mira en la sección de traducciones
a qué palabras españolas corresponden, y comprueba cuántas recuerdas en inglés.
Para practicar más: mira la lista de palabras traducidas y escribe algunas en inglés
en una hoja en sucio. Luego usa la hoja con tus ejemplos en inglés para comprobar si las has escrito bien.
Para practicar aún más: si en lugar de traducir sólo las palabras traduces todos los ejemplos,
puedes usarlo para hacer ejercicios de traducción (de inglés a español, pensando y comprobando,
o de español a inglés, por escrito para asegurarte de que no cometes errores de ortografía).
Puedes copiar o adaptar oraciones de ejemplo de los textos o de libros de lectura,
o inventarte tus propios ejemplos. Si no has copiado oraciones completas, puedes
entregar a tu profesor tus ejemplos periódicamente para que te los corrija.
Repasar los ejercicios que se han
hecho en clase (si no los has hecho en el libro). Hazlos otra vez en un papel en
sucio y corrígetelos tú solo. Puedes preguntar al profesor si haces alguno mal y
no sabes por qué, o si crees que puede tener varias respuestas.
Anota en un diario de aprendizaje los que te salen bien y los que te salen mal,
para repetirlos otro día si hace falta (¡hasta que te salgan perfectos!).
Repasar el vocabulario con un compañero,
haciendo turnos. Uno lee las palabras nuevas en inglés y el otro dice lo que
significa, y después al revés: uno dice la palabra en español y el otro dice
la inglesa. Además de repasar vocabulario, repasáis la pronunciación, y podéis
detectar problemas con signos fonéticos poco frecuentes, y pedir al profesor
que os aclare cómo se pronuncian las palabras más difíciles.
Inventar juegos. Podéis convertir
casi cualquier ejercicio de repaso (verbos irregulares, vocabulario,...), en un
juego si usáis un tablero en el que se avanza una casilla por cada respuesta
acertada. Si se aciertan cinco respuestas seguidas, se avanzan 5 casillas extra, y le
toca el turno a otro jugador. También podéis usar un dado, e inventar vuestras
propias reglas. Dibujad tableros con trampas en algunas casillas y atajos en otras,
y jugad en casa o en la calle cuando haga buen tiempo. El "trivial"
no es más que esto mismo, aplicado a varias asignaturas a la vez, y mucha gente
lo pasa muy bien jugando a ello.
Pelman cards es un juego de memoria
que se suele jugar con una baraja, pero puedes hacerte tarjetas con verbos irregulares,
vocabulario, etc. Las tarjetas tienen que poder emparejarse de dos en dos (por ejemplo,
en una pones el presente y en otra el pasado, o en una la palabra inglesa y en otra la española).
Después colocas las tarjetas boca abajo, y coges dos: si son pareja, te las quedas y te toca
otra vez; si no, las dejas donde estaban y le toca el turno a tu compañero. Gana quien más
parejas haga.
Escribir crucigramas, con una palabra
en vertical y las demás en horizontal, escribiendo pistas para adivinarlas. Vuestro
profesor os corregirá las pistas, y luego podéis intercambiarlos.
Organizar el vocabulario.
Para organizar el vocabulario puedes agrupar las palabras de la misma familia semántica
(utensilios de cocina, cosas que hay en el aula, etc.), hacer dibujos con flechas que señalan
a las palabras (partes del cuerpo), agrupar adjetivos o verbos con sus antónimos,
representar palabras con dibujos, hacer fichas de vocabulario...
Ejemplo de fichas de vocabulario:
CARA 1
CARA 2
nº de ejemplo: -->
pronunciación: -->
ejemplo: ----->
1
/'tS3:tS/
The church in my town
is really old.
1
La iglesia de mi pueblo
es muy antigua.
<--- traducción
NOTA: Si no veis correctamente la pronunciación de la
palabra "church" en el ejemplo anterior (si aparece en lugar de ),
podéis descargar un tipo de letra para poder escribir caracteres fonéticos;
copiad el fichero tnrphon.ttf (Times New Roman Phonetics true type font)
en C:\Windows\Fonts y la tendréis disponible para usarla en cualquier programa de Windows.
Si necesitáis estudiar los fonemas ingleses, aquí tenéis varios ficheros que os pueden ser útiles:
Aquí podéis descargar una lista editable de fonemas ingleses,
con el cuadro de fonemas y de los demás caracteres especiales de este tipo de letra, para poder copiar y pegar.
Además hay un cuadro donde se indica cómo escribir cada símbolo una vez seleccionado el tipo de letra
Times New Roman Phonetics, para no tener que andar copiando y pegando para escribir cada letra;
si os aprendéis la lista de atajos de teclado podréis escribir los fonemas más rápidamente.
Escribir historias, artículos
de opinión, cartas, poemas,... Entrégaselas a tu profesor cuando quieras, él
te las corregirá y devolverá. Intercámbialas con tus compañeros, seguro que
te resultará muy interesante leer sus escritos, y a ellos los tuyos. Podemos
incluso publicarlos en el "notice board" de esta página web.
Un par de consejos para escribir poemas sencillos:
Haiku: poema japonés sin rima,
sobre un tema concreto, con esta estructura: tres versos, con 5, 7 y 5 sílabas
respectivamente. Ejemplo:
The English language
It can be so difficult
But easier than maths
Se puede hacer una adivinanza si no se menciona
el tema del haiku:
You burn your money
You smell like an old lorry
And you get cancer
Si te parece una idea interesante, dale tus haikus
a tu profesor/a de inglés y los publicaremos en esta página.
Structural poem: no hace falta que
los versos rimen, pero la estructura tiene que ser ésta:
sustantivo
adjetivo + and + adjetivo
verbo-ing + adverbio -ly
like...
I wish...
Aquí tienes un ejemplo:
A bird
Small and fast
Flying quickly
Like an arrow
I wish I could fly, too.
Practicar oraciones interrogativas y negativas.
Aquí tienes un tutorial (en español) para aprender a transformar oraciones afirmativas en
oraciones negativas.
Si aún tienes problemas para entender cómo funcionan las
oraciones interrogativas,
aquí tienes un resumen (en inglés) para aclarar lo más básico.
en lugar de 
),
podéis descargar un tipo de letra para poder escribir caracteres fonéticos;
copiad el fichero