__Cómo hacer preguntas __


Cuando alguien nos dice una cosa que no hemos entendido, lo más fácil es preguntar: Entonces nos repetirá lo que ha dicho. Pero si ha dicho una oración muy larga y hemos entendido casi todo, es mucho mejor hacer una pregunta para que nos repita exactamente lo que no hemos entendido: En este caso, nuestro interlocutor sabe exactamente qué necesitamos que nos repita, y lo pronunciará más claramente, o nos explicará qué significa.

Para hacer preguntas como la anterior necesitamos aprender dos cosas:

1.- Cómo convertir una oración afirmativa en una «yes/no question»: _ He is studying. Is he studying?
2.- Cómo hacer preguntas específicas, o «wh- questions»: He is studying maths. What is he studying?


__1.- Cómo convertir una oración afirmativa en interrogativa __


Lo primero que necesitamos es identificar el sujeto. En casi todas las oraciones inglesas lo normal es empezar por el  sujeto , y a continuación viene el  verbo :
El sujeto siempre se puede sustituir por un pronombre personal sujeto:
También hay que comprobar si hay un auxiliar, porque para convertir una oración afirmativa en interrogativa hay que colocar un auxiliar delante del sujeto:

¿Cuáles son los verbos auxiliares?

Si no hay un auxiliar, nos lo inventamos: se usan DO y DOES para el presente simple, y DID para el pasado simple.


Todos los demás tiempos verbales siempre tienen al menos un auxiliar. Si hay más auxiliares o un verbo principal, se colocan detrás del primer auxiliar y el sujeto, así que el orden típico de las preguntas es AUX + S + V


Ahora vamos a ver cómo hay que hacer en cada caso, y qué casos excepcionales hay.

Verbo BE: es un auxiliar, y por tanto se puede colocar delante del sujeto, y no hay que hacer nada más:

Verbo HAVE GOT: la primera parte (HAVE) es un auxiliar, y por tanto se puede colocar delante del sujeto, y la segunda (GOT) se coloca detrás del sujeto:

¡Atención!

No confundas  's  = is con  's  = has. El GOT que se pone detrás nos recuerda cuál es HAS:
     Tom's  in the garden.
     Is   Tom  in the garden?

     Tom's got  a garden.
     Has   Tom   got  a garden?

Tampoco debes confundirlos con  's = of , que es el Genitivo Sajón (convierte a un sustantivo en un adjetivo posesivo, y se traduce como "de" delante del sustantivo al que se añade). En este caso, habrá otro verbo:
     Tom's garden's  beautiful.
     Is   Tom's garden  beautiful?

     Tom's garden's got  beautiful flowers.
     Has   Tom's garden  got  beautiful flowers?


Otros verbos auxiliares (incluidos los verbos auxiliares modales, como CAN y MUST): se coloca el auxiliar delante del sujeto, y el verbo principal detrás del sujeto:

Verbos principales: en presente simple y en pasado simple no tienen auxiliares. Entonces usamos como auxiliar DO o DOES (para el presente simple) y DID (para el pasado simple). Se usa DOES cuando el verbo termina en -s porque está en presente simple y el sujeto es 3ª persona del singular (he, she, it, my cousin,...).

Se coloca el auxiliar (DO/DOES/DID) delante del sujeto, y el verbo principal detrás del sujeto; el verbo principal se escribe EN INFINITIVO (porque el auxiliar ya indica el tiempo y la persona, y no hace falta indicarlo dos veces):

Para aclarar dudas sobre el verbo HAVE

En negativa e interrogativa, el verbo HAVE a veces se comporta como un verbo auxiliar (haven't), y otras veces como un verbo principal (don't have).

Cuando HAVE no quiere decir "tener" en el sentido de "poseer", sino "tomar" (algo de comer), "darse" (una ducha), etc., funciona como un verbo principal:
     Do   you  usually  have  cereals for breakfast?

     Does   she   have  dinner at home?

     Did   they   have  a shower yesterday?

HAVE funciona también como verbo principal cuando está en pasado, aunque quiera decir "poseer", y entonces se usa como auxiliar DID:
     They   had  a cat last year.

     Did   they   have  a dog last year?

En cambio, cuando el verbo HAVE tiene GOT detrás y significa "tener" en el sentido de "poseer", funciona como un verbo auxiliar en presente:
     I   've got  a pen.

     Have   you   got  a pencil?

Sin embargo, en inglés formal y en inglés americano se prefiere usarlo sin GOT, y entonces funciona como un verbo principal, y necesita usar DO o DOES como auxiliar en presente simple:
     I   have  a pen.

     Do   you   have  a pencil?

HAVE también puede ser el verbo auxiliar "haber", que se usa en los tiempos compuestos:
     Have   you   finished  the exercise? (have = has)

     Has   she   finished  the exercise? (has = ha)

Fíjate que "have" y "haber" son tan parecidos en inglés y en español que incluso hay una forma igual (pero en inglés es 3ª persona (he has finished), y en español es 2ª persona (tú has terminado).

HAVE TO + V se traduce como TENER QUE + V, y aunque en teoría es un verbo auxiliar (modal) y lleva otro verbo (principal) detrás, suele comportarse como si fuera un verbo principal, y necesita DO / DOES / DID para hacer preguntas:
     Do   we   have to copy  that?
Aunque en afirmativa y en inglés británico se puede usar con GOT detrás (I've got to study now), en las preguntas suele funcionar como un verbo principal:
     Did   you   have to finish  the exercises at home?



__2.- Cómo preguntar wh- questions__


Todas las preguntas de los ejempos anteriores se llaman YES/NO QUESTIONS porque se pueden contestar con un YES o un NO, normalmente seguidos del mismo auxiliar con el que empieza la oración afirmativa:
Las WH-QUESTIONS son preguntas que empiezan por una WH-WORD, es decir un pronombre o adverbio interrogativo que en inglés empieza por WH- (excepto HOW, que tiene la W al final), y se contestan con una información concreta: dónde, cuándo, por qué, etc.

Primero hay que pensar qué wh-word necesitamos para que nos repitan la información que nos interesa. Debes aprenderte todas las wh-words para poder preguntar wh-questions:

Ejercicios prácticos: elige la wh- word apropiada

Una vez que sabemos qué wh-word necesitamos, sólo hay que añadirle detrás el AUX + S + V, igual que en las YES/NO QUESTIONS:

_. Afirmativa:  His sister   plays  the piano.
Yes/No question:  Does   his sister   play  the piano?
Wh- question: What  does   his sister   play ?


Ejercicios prácticos: haz preguntas "wh-"

JJCC