• El orden de los elementos de la oración es mucho más rígido en inglés que en español. Compara estos ejemplos:
  
  

  Inglés	Español
  You have to do this exercise.	Tienes que hacer este ejercicio. Este ejercicio tienes que hacerlo. Este ejercicio lo tienes que hacer tú.
  They are building the new road here.	Están construyendo la carretera nueva aquí. Están construyendo aquí la carretera nueva. La carretera nueva la están construyendo aquí. Aquí están construyendo la carretera nueva.

  
  
  • En la mayoría de las oraciones afirmativas inglesas el sujeto aparece al principio de la oración.
    
    El orden más habitual de los elementos de la oración es el siguiente:
    
    
    Sujeto + Verbo + Objeto indirecto + Objeto directo + Circunstanciales
    
    
    Ejemplos:

    The students show the teacher their exercises on Fridays.	Los estudiantes enseñan a su profesor sus ejercicios los viernes.
    Good parents give their children a good education at home.	Los buenos padres dan a sus hijos una buena educación en casa.

    
    Ejercicio 1
    
    
  • Si queremos poner el objeto directo antes que el indirecto, hay que añadir "to" o "for" delante del objeto indirecto:
    
    

    The students show their exercises to the teacher on Fridays.	Los estudiantes enseñan sus ejercicios a su profesor los viernes.
    Good parents give a good education to their children at home.	Los buenos padres dan una buena educación a sus hijos en casa.
    They've brought a letter for you.	Han traído una carta para ti.

    
    Ejercicio 2
    
    
  • Si queremos empezar una oración por su objeto directo o por su objeto indirecto, hay que transformarla en pasiva:
    
    

    Columbus discovered America in 1492. America was discovered in 1492.	Colón descubrió América en 1492. América fue descubierta en 1492.
    They showed the president the report. The president was shown the report.	Mostraron el informe al presidente. Al presidente le fue mostrado el informe.

    
    (En español una oración activa puede empezar por el objeto directo:
    América la descubrió Colón.
    También puede empezar por el objeto indirecto:
    Al presidente le mostraron el informe ayer.)
    
    Ejercicio 3
    
    
  • Algunos adverbios de frecuencia y muchos circunstanciales de lugar y tiempo pueden aparecer también al principio de una oración:
    
    

    In London there are many museums. At Christmas we visit our grandparents.

    En Londres hay muchos museos. En Navidad visitamos a mis abuelos.

    
    Ejercicio 4
    
  
  
  

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• El sintagma verbal de una oración puede contener un solo verbo o varios, y estos verbos pueden ser auxiliares o principales.
  
  
  • Los verbos principales pueden ir seguidos de otro verbo en infinitivo con TO, o en gerundio. No hay reglas que nos ayuden a saber qué verbos rigen (=van seguidos de) gerundio y cuáles rigen infinitivo con TO. Puedes consultar listas en gramáticas y páginas de Internet para hacerte tus propias listas con los verbos más frecuentes:
    
    

    I wanted to go to the party, but I couldn't.

    Quería ir a la fiesta, pero no pude.

    
    Ejercicio 5
    
    
  • Los verbos modales son un tipo especial de verbos auxiliares que no indican un tiempo concreto, sino la capacidad, obligación, posibilidad, conveniencia, etc. de realizar una acción. Los principales verbos modales son: can, could, must, may, might, will, would, shall, should, ought to, have to, need. Van seguidos de infinitivo sin to (excepto have to y ought to, y a veces need to):
    
    

    She must be the new head teacher.

    Debe ser la nueva directora.

    
    El verbo need puede usarse como auxiliar (va seguido de infinitivo sin to) o como verbo principal (necesita do / does en preguntas y negaciones en presente), y entonces va seguido de infinitivo con to. En pasado siempre funciona como verbo principal, con did en negativa e interrogativa.
    
    

    She needn't worry about her exams, she's very clever. She doesn't need to worry about her exams, she's very clever.

    No necesita preocuparse por sus exámenes, es muy lista.

    
    Ejercicio 6
    
    
  • Los verbos auxiliares se usan para expresar los diversos tiempos verbales. Van seguidos de un verbo principal en gerundio (tiempos continuos, con BE como auxiliar), en infinitivo (futuro y condicional, con WILL y WOULD), en participio pasado (tiempos compuestos con HAVE y voz pasiva con BE), o bien van seguidos de otro auxiliar cuando se combinan varios de los anteriores:
    
    

    He would have been arrested if he had tried to rob that bank.

    Habría sido arrestado si hubiera intentado atracar aquel banco.

    
    Ejercicio 7
    
    
  • Siempre que queremos poner un verbo inglés en forma negativa o interrogativa necesitamos usar un auxiliar.
    
    
    • Si en la oración afirmativa hay uno o varios verbos auxiliares (incluyendo casi todos los verbos modales) usaremos el primero de ellos como verbo auxiliar en la pregunta, pero si no lo hay (en presente simple y pasado simple, y también con algunos verbos modales) tendremos que añadir un verbo auxiliar al sintagma verbal. Este auxiliar, que no se traduce en español, es DO, que tiene tres formas: does en 3ª persona del singular del presente simple, do en el resto de las personas del presente simple, y did en pasado simple. Si hemos usado el auxiliar do / does / did en una oración en presente o pasado simples, el verbo principal aparece en infinitivo:
      
      

      They always drink beer. They don't always drink beer. He drives a Ford. He doesn't drive a Ford. I wanted to go to the party. I didn't want to go to the party.

      (No) siempre beben cerveza. (No) conduce un Ford. (No) quería ir a la fiesta.

      
      Ejercicio 8
      
      
    • En las oraciones interrogativas el auxiliar suele aparecer delante del sujeto (se dice que hay inversión sujeto/verbo). Sin embargo, si la oración comienza por un pronombre interrogativo que se refiere al sujeto, entonces el orden es el mismo que en las oraciones afirmativas:
      
      

      Who did you sell your house to? Who bought your house?

      ¿A quién le vendiste tu casa? ¿Quién compró tu casa?

      
      Ejercicio 9
      
      
    • En las oraciones negativas además hay que añadir not al auxiliar, y se colocan detrás del sujeto. En inglés oral se suele contraer (uniéndose al verbo auxiliar), y se escribe como n't, aunque hay excepciones, como cannot = can't y will not = won't:
      
      

      You wouldn't have been fined if you hadn't driven so fast.

      No te habrían puesto una multa si no hubieras conducido tan rápido.

      
      Ejercicio 10
  
  
  

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• El sintagma nominal puede ser:
  
  
  • Un pronombre (They are British).
    
    
  • Un sustantivo (Birds can fly), que además puede ir precedido por:
    • Uno o más determinantes (Some people are very intelligent).
    • Uno o más adjetivos (Intelligent people don't usually smoke).
    • Las dos cosas (Some of my best and most intelligent friends smoke).
    También puede ir seguido de un modificador indirecto: (A cup of tea would be lovely, thanks.)
    
    
  • La preposición española "de" se puede traducir de varias formas en inglés, no sólo of:
    • The girl with the basket is Little Red Riding Hood.
      
    • The man in the red suit is Santa Claus.
      
    • The card from your uncle arrived this morning.
  
  
  • Las funciones típicas del sintagma nominal en una oración inglesa son: sujeto, objeto directo, objeto indirecto, y complemento del sujeto:
    
    

    Subject:	My brother lives in Australia.	Mi hermano vive en Australia.
    Direct object:	I saw your brother in Sydney.	Vi a tu hermano en Sidney.
    Indirect object:	Give your brother my regards.	Dale recuerdos a tu hermano.
    Complement of the subject:	They appointed my brother Minister of Home Affairs.	Mi hermano fue nombrado Ministro de Asuntos Interiores.

    
    
  • El objeto indirecto va precedido de "to" o "for" cuando el objeto directo aparece antes:
    
    Give my regards to your brother.
    
    Ejercicio 11
  
  
  

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• Los adjetivos en inglés son invariables: no tienen formas distintas para singular y plural, masculino y femenino:
  
  

  My sister is very nice. My brother is very nice. My parents are very nice. My aunts are very nice.

  Mi hermana es muy maja. Mi hermano es muy majo. Mis padres son muy majos. Mis tías son muy majas.

  
  
  • Cuando el adjetivo aparece en posición atributiva (junto al sustantivo al que califica), en inglés siempre aparece delante:
    
    

    She was wearing a new short-sleeved green blouse.

    Llevaba una blusa verde de manga corta nueva.

    
    Ejercicio 12
    
    
  • Cuando dos sustantivos aparecen juntos, que aparece delante funciona como un adjetivo (y en español se traduce después, como un adjetivo o como un adyacente con de u otra preposición:
    
    

    a car accident a wine glass

    un accidente automovilístico / un accidente de coche una copa para vino

    
    Ejercicio 13
    
    
  • Se pueden convertir varias palabras en un adjetivo escribiéndolas unidas con guiones delante de un sustantivo. Cuando describen rasgos físicos y partes del cuerpo, el sustantivo tiene forma de participio (acabado en -ed):
    
    

    a three-year-old car a four-wheel-drive system a left-handed person a red-haired boy

    un coche de tres años un sistema de tracción a las cuatro ruedas una persona zurda un chico pelirrojo

    
    Ejercicio 14
  
  
  

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• Los adverbios en inglés pueden aparecer al principio o al final de la oración:
  
  

  Yesterday I didn't come to school. There was a strike yesterday.

  Ayer no vine a clase. Hubo una huelga ayer.

  
  
  • Ciertos adverbios se suelen colocar siempre en "posición adverbial" (la típica de los adverbios de frecuencia), que es detrás del primer auxiliar o del verbo BE, o delante del verbo principal si no es BE ni hay un auxiliar:
    
    

    They are always late. They are always giving pathetic excuses. They always say they are sorry.

    Siempre llegan tarde. Siempre están poniendo excusas tontísimas. Siempre dicen que lo sienten.

    
    Ejercicio 15
    
    
  • Para convertir un adjetivo en un adverbio, se le añade -ly:
    
    

    immediate - immediately incredible - incredibly real - really

    inmediato - inmediatamente increíble - increíblemente real - realmente

    
    
  • En inglés se pueden convertir así los adjetivos en adverbios de forma más flexible que en español, y a veces hay ligeros cambios en el significado. Además se pueden combinar varios adverbios seguidos:
    
    

    dark - darkly hungry - hungrily intelligent - intelligently He behaved stupidly impatiently.

    oscuro - sombríamente hambriento - con cara de hambre inteligente - de manera inteligente Se comportó de forma estúpidamente impaciente.

    
    Ejercicio 16
    
    
  Respuestas correctas para todos los ejercicios.

© Juan José Castaño